Дмитрий Жуков: «Без учителя не будет ни инженера, ни космонавта»

🚂Железная дорога была его мечтой. Железная дорога стала его призванием. Только вместо путей он прокладывает жизненные маршруты своих выпускников.

Дмитрий Александрович Жуков - ведущий преподаватель по специальности «Строительство железных дорог, путь и путевое хозяйство» Вяземской академии технологий и транспорта. Сегодня у него высшая квалификационная категория, солидный педагогический стаж и целый ряд наград, среди которых Нагрудный знак «Молодость и профессионализм» - ведомственная награда Министерства просвещения Российской Федерации.

⚒️ Инженер, который стал педагогом

Дмитрий Александрович окончил Московский государственный университет путей сообщения «Российская открытая академия транспорта им. Императора Николая II» по специальности «Наземные транспортно-технологические комплексы». Квалификация - инженер. Казалось бы, прямая дорога на стройку, на объекты, к технике. Он и сам когда-то, не задумываясь, ответил бы, что инженер важнее преподавателя.

Но жизнь повернула иначе. Дмитрий Александрович пришёл в педагогику и остался. Почему? Потому что понял: без учителя не будет ни инженера, ни врача, ни космонавта, ни нового учителя. От того, как педагог выполнит свою сложную и ответственную миссию по подготовке кадров, зависит будущее страны. Эта мысль стала для него не красивой цитатой, а ежедневным убеждением.

🚦Три «НЕ» современного педагога

В педагогике, по мнению Дмитрия Александровича, нет универсальных рецептов. То, что сработает с одним студентом, бесполезно с другим: кому-то нужен чертёж, кому-то - слово, кому-то - текст. Поэтому современный учитель - это и психолог, и актёр, способный совладать с эмоциями в самой сложной ситуации.

Для себя он сформулировал формулу из трёх «НЕ»:

• не останавливается на достигнутом;

• не мыслит шаблонами;

• не устанавливает студентам рамки развития.

Он и сам живёт по этим правилам. Не стоит на месте: учится работать с цифровыми технологиями, осваивает новые форматы профориентации, изучает психологию, постигает тонкости экспертной оценки на демонстрационном экзамене.

⚙️ Лаборатория неразрушающего контроля

Отдельная гордость Дмитрия Александровича - лаборатория неразрушающего контроля рельсов, которой он заведует. Здесь студенты учатся работать с современным оборудованием: осваивают методы дефектоскопии, учатся «слышать» металл, находить скрытые дефекты рельсов, которые невозможно заметить глазом. Это не теория из учебника - это реальная практика, с которой выпускники столкнутся на производстве. Именно такие занятия превращают вчерашних школьников в настоящих специалистов, понимающих, что от их внимательности зависят жизни людей.

📚Эксперт-разработчик КИМ

Дмитрий Александрович является экспертом-разработчиком контрольно-измерительных материалов (КИМ) для демонстрационного экзамена по специальности «Строительство железных дорог, путь и путевое хозяйство». Это значит, что он не просто учит студентов, он участвует в формировании самих критериев оценки их профессиональной зрелости. Его опыт, его понимание профессии ложатся в основу заданий, которые выполняют выпускники по всей стране.

🏆Конкурсы - отдельная глава

Участие в конкурсах профессионального мастерства - это для Дмитрия Александровича не гонка за грамотами, а способ расти. Он неоднократно участвовал в региональном этапе конкурса «Мастер года» и каждый раз это был не просто выход на сцену, а серьёзная проверка себя, своих методик, своего умения держать аудиторию и доносить сложное просто.

Почему это важно? Потому что конкурс - это зеркало. Он показывает, где ты силён, а где ещё есть куда расти. Это обмен опытом с коллегами из других учебных заведений, это новые идеи, которые потом возвращаются в аудиторию, к студентам. Дмитрий Александрович убеждён: преподаватель, который перестал участвовать в конкурсах, перестал учиться. А значит перестал быть преподавателем в полном смысле этого слова.

Ранее он также участвовал в региональных конкурсах «Преподаватель года».

📝 «Билет в будущее» и профпробы

Но, пожалуй, самое живое и важное направление его работы - профессиональная ориентация обучающихся. Дмитрий Александрович не просто рассказывает студентам о железной дороге, он помогает им найти себя в профессии.

Он активно участвует в проекте «Билет в будущее», в рамках Единых дней открытых дверей проводит профессиональные пробы для школьников. Ребята приходят в академию, чтобы не просто посмотреть, а попробовать: подержать инструмент, разобраться в устройстве пути, почувствовать, каково это - быть железнодорожником.

Кроме того, Дмитрий Александрович руководит амбассадорами «Профессионалитета» - студентами, которые сами становятся проводниками профессии для сверстников и школьников. Это живая, работающая система: о специальности детям рассказывают не педагоги, а такие же ребята, только чуть старше, которые уже выбрали свой путь и могут увлечь за собой.

🚅Вместо послесловия

Железная дорога важна для каждого: все мы хоть раз ехали на поезде по просторам нашей Родины. Первая железная дорога в России открылась в 1837 году и соединила Санкт-Петербург и Царское Село. С тех пор железнодорожный транспорт стал кровеносной системой страны.

Дмитрий Александрович Жуков не строит железные дороги. Он готовит тех, кто будет их строить. Учит замечать невидимое: трещины в металле, ошибки в расчётах, пробелы в собственных знаниях. Ведёт за собой, через конкурсы, профпробы, в большую профессиональную жизнь.

И когда смотришь на его студентов, увлечённых, нашедших себя в профессии, становится ясно, что у него получается. Железные дороги России в надёжных руках.

#НовостиСПО67 #Образование67 #ВАТТ